Приложение к Постановлению от 15.02.2011 г № 112 Программа
Муниципальная целевая программа по реализации национального проекта «Образование» на территории усть-катавского городского округа на 2011 — 2012 годы
Паспорт
муниципальной целевой Программы
по реализации национального проекта "Образование"
на территории Усть-Катавского городского округа
на 2011 - 2012 годы
Наименование - Муниципальная целевая Программа по реализации
Программы национального проекта "Образование" на территории
Усть-Катавского городского округа на 2011 - 2012 годы
(далее - Программа)
Дата принятия - Постановление Администрации Усть-Катавского городского
решения округа от 31.01.2011 N 73 "О создании рабочей группы"
о разработке
Программы
Муниципальный - Управление образования администрации Усть-Катавского
заказчик - городского округа
координатор
Программы
Основной - Управление образования администрации Усть-Катавского
разработчик городского округа
Программы
Цель Программы - повышение доступности качественного образования,
соответствующего требованиям инновационного развития
экономики;
Задачи - создание современных условий обучения в образовательных
Программы учреждениях;
- осуществление государственной поддержки лучших учителей,
одаренных детей и талантливой молодежи, образовательных
учреждений и создание условий для внедрения новых моделей
организации, содержания и технологий образовательного
процесса;
- совершенствование системы воспитания в образовательном
процессе;
- создание условий для получения гражданами базовой
общеобразовательной подготовки;
- совершенствование системы повышения квалификации и
переподготовки педагогических кадров.
Важнейшие - количество обучающихся в образовательных учреждениях,
целевые отвечающих современным требованиям, предъявляемым к
индикаторы условиям образовательного процесса (в процентах):
и показатели - 2011 г. - 20 %
- 2012 г. - 32,3 %
- Количество базовых общеобразовательных учреждений,
оснащенных оборудованием для кабинетов физики, химии,
биологии, географии, истории в соответствии с
установленным перечнем учебного оборудования для
образовательных учреждений, реализующих программы общего
образования:
- 2011 г. - 1
- 2012 г. - 1
- количество средних общеобразовательных учреждений,
располагающих цифровым оборудованием для проведения
лабораторных работ по физике, химии, биологии (в
процентах):
- 2011 г. - 80 %
- 2012 г. - 100 %
- количество общеобразовательных учреждений, располагающих
автоматизированными рабочими местами учителя в каждом
учебном кабинете, в котором организуются учебные занятия
обучающихся 5 - 11 классов (в процентах):
- 2011 г. - 77,7 %
- 2012 г. - 100 %
- количество аккредитованных муниципальных образовательных
учреждений (в процентах):
- 2011 г. - 100 %
- 2012 г. - 100 %
- средняя наполняемость классов в муниципальных
общеобразовательных учреждениях в городском округе
(человек):
- 2011 г. - 25 чел.
- 2012 г. - 25 чел.
- количество учащихся средних общеобразовательных учреждений
в среднем на один компьютер (человек):
- 2011 г. - 11,1
- 2012 г. - 11
- охват детей 6-летнего возраста дошкольным образованием (в
процентах):
- 2011 г. - 96 %
- 2012 г. - 96,5 %
- количество общеобразовательных учреждений и учреждений
дополнительного образования детей, имеющих сформированные
воспитательные системы (в процентах):
- 2011 г. - 92,3 %
- 2012 г. - 100 %
- количество обучающихся 9 - 11 классов общеобразовательных
учреждений - участников третьего (областного) этапа
Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным
предметам от общего количества обучающихся 9 - 11 классов
общеобразовательных учреждений Челябинской области (в
процентах):
- 2011 г. - 7 %
- 2012 г. - 8 %
- количество образовательных учреждений, имеющих орган
управления, реализующий государственно-общественный
характер управления (в процентах):
- 2011 г. - 74 %
- 2012 г. - 85 %
- количество педагогических работников общеобразовательных
учреждений, имеющих высшую квалификационную категорию (в
процентах):
- 2011 г. - 43,2 %
- 2012 г. - 43,5 %
- количество педагогических работников в возрасте до 30 лет,
работающих в государственных и муниципальных
общеобразовательных учреждениях, специальных
(коррекционных) образовательных учреждениях для
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии,
дошкольных образовательных учреждениях, образовательных
учреждениях дополнительного образования детей (в
процентах):
- 2011 г. - 15 %
- 2012 г. - 16 %
Сроки - 2011 - 2012 годы
реализации
Программы
Перечень - обновление материально-технической базы образовательных
основных учреждений;
программных - информатизация системы образования;
мероприятий - совершенствование форм воспитания в образовательном
процессе;
- муниципальная поддержка образовательных учреждений;
- муниципальная поддержка педагогических работников;
- муниципальная поддержка одаренных детей и талантливой
молодежи;
- формирование здоровьесберегающих и безопасных условий
организации образовательного процесса;
- общественное продвижение национального проекта
"Образование";
- организационное обеспечение доступного качественного
образования
Объемы - общий объем финансирования мероприятий Программы в 2011 -
и источники 2012 годах составит 9845,1 тыс. рублей, в том числе:
финансирования за счет средств областного бюджета - 3200,0 тыс. рублей,
Программы из них:
в 2011 году - 1590,0 тыс. рублей;
в 2012 году - 1610,0 тыс. рублей;
за счет средств местных бюджетов - 6645,1 тыс. рублей, из
них:
в 2011 году - 3354,8 тыс. рублей;
в 2012 году - 3290,3 тыс. рублей;
Ожидаемые - увеличение количества обучающихся в образовательных
конечные учреждениях, отвечающих современным требованиям,
результаты предъявляемым к условиям образовательного процесса, до 30
реализации процентов;
Программы
и показатели - увеличение количества средних общеобразовательных
социально- учреждений, располагающих цифровым оборудованием для
экономической проведения лабораторных работ по физике, химии, биологии,
эффективности до 80 процентов;
- увеличение количества общеобразовательных учреждений,
располагающих автоматизированными рабочими местами учителя
в каждом учебном кабинете, в котором организуются учебные
занятия обучающихся 5 - 11 классов, до 80 процентов;
- увеличение количества аккредитованных муниципальных
образовательных учреждений до 100 процентов;
- увеличение средней наполняемости классов в муниципальных
общеобразовательных учреждениях в городском округе до 25
человек;
- уменьшение количества учащихся средних общеобразовательных
учреждений в среднем на один компьютер до 12 человек;
- увеличение охвата детей 6-летнего возраста дошкольным
образованием до 96 процентов;
- увеличение количества общеобразовательных учреждений и
учреждений дополнительного образования детей, имеющих
сформированные воспитательные системы, до 100 процентов;
- увеличение количества обучающихся 9 - 11 классов
общеобразовательных учреждений - участников третьего
(областного) этапа Всероссийской олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам от общего количества
обучающихся 9 - 11 классов общеобразовательных учреждений
Челябинской области до 8 процентов;
- увеличение количества образовательных учреждений, имеющих
орган управления, реализующий государственно-общественный
характер управления, до 100 процентов;
- увеличение количества педагогических работников
общеобразовательных учреждений, имеющих высшую
квалификационную категорию, до 30 процентов;
- увеличение количества педагогических работников в возрасте
до 30 лет, работающих в государственных и муниципальных
общеобразовательных учреждениях, специальных
(коррекционных) образовательных учреждениях для
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии,
дошкольных образовательных учреждениях, образовательных
учреждениях дополнительного образования детей, до 16
процентов.Начальник
управления образования
Усть-Катавского
городского округа
Челябинской области
О.А.КАЛАПКИНА-СЕМАШКО
Раздел I.Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами
В современной модели образования, ориентированной на решение задач инновационного развития экономики, разработанной Министерством образования и науки России в соответствии с поручением Президента Российской Федерации по итогам заседания Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике, определено, что необходимым условием формирования инновационной экономики является модернизация системы образования, становящейся основой динамичного экономического роста и социального развития общества, фактором благополучия граждан и безопасности страны.
Задачи модернизации системы образования в 2006 - 2010 годах решались в рамках реализации национального проекта "Образование". Вместе с тем проблема повышения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, сохраняет актуальность. В рамках муниципальной целевой Программы реализации национального проекта "Образование" в Усть-Катавском городском округе на 2008 - 2010 годы на развитие муниципальной образовательной системы направлены средства местного бюджета в размере 4190507,7 рублей, в том числе:
- 2008 г. - 2796500,00 руб.
- 2009 г. - 790559,7 руб.
- 2010 г. - 603448,0 руб.
Мероприятия национального проекта "Образование", реализованные в соответствии с муниципальной целевой Программой реализации национального проекта "Образование" в Усть-Катавском городском округе на 2008 - 2010 годы, стали важным фактором модернизации образовательной системы округа. Вместе с тем, несмотря на увеличение бюджетных ассигнований на образование, продолжают сохраняться негативные факторы в следующих сферах:
1) соответствия оснащенности учебно-материальной базы образовательных учреждений современным требованиям, предъявляемым к организации образовательного процесса и выполнению санитарных норм и правил;
2) внедрения и применения в образовательном процессе информационно-коммуникационных технологий;
3) организации и содержания воспитания в образовательном процессе;
4) развития инновационной деятельности в системе образования;
5) обеспечения доступности дошкольного образования;
6) кадрового обеспечения образовательных учреждений, повышения качества труда педагогического работника, внедрения новых систем оценки эффективности его труда;
7) формирования системы выявления, поддержки, сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи;
8) создания здоровьесберегающих и безопасных условий организации образовательного процесса;
9) реализации государственно-общественного характера управления образованием.
Решению актуальных задач модернизации системы образования и преодоления негативных факторов в образовании будут способствовать мероприятия настоящей Программы.
Предпринятые в рамках национального проекта "Образование" в 2008 - 2010 годах меры по обновлению учебно-материальной базы и оснащению образовательных учреждений современным учебным и технологическим оборудованием в значительной степени способствовали развитию образовательных технологий и формированию современного облика системы образования округа.
В 2008 - 2010 годах в образовательные учреждения Усть-Катавского городского округа за счет средств федерального, областного, местных бюджетов были поставлены 27 комплектов ученической мебели и оборудования, 10 комплектов оборудования для учебных кабинетов, 1 интерактивный аппаратно-программный комплекс, 3 цифровые лаборатории, 9 компьютерных классов, 18 автоматизированных рабочих места учителя и библиотекаря, 150 комплектов цифровых образовательных ресурсов, 7 комплектов легоконструкторов, 80 единиц технологического оборудования для пищеблоков образовательных учреждений, 24 комплекта оборудования для медицинских пунктов образовательных учреждений, 38 комплектов спортивного инвентаря и оборудования. В результате предпринятых мер в образовательном процессе каждого среднего общеобразовательного учреждения округа применяются не менее пяти автоматизированных рабочих мест учителя. Количество учащихся средних общеобразовательных учреждений в среднем на один компьютер снизилось с 17 человек 2006 году до 12 в 2010 году. За счет средств федерального, областного бюджетов закуплены и поставлены в сельские школы 2 автобуса, что позволило улучшить условия обучения школьников путем их ежедневного подвоза в базовые школы и сделать более доступным качественное образование для 40 обучающихся.
Однако развитие научно-технического прогресса и, как следствие, высокотехнологичных производств обусловливает постоянное повышение требований к знаниям, умениям и навыкам выпускников образовательных учреждений. Возрастают требования и необходимость совершенствования условий, обеспечивающих безопасность обучающихся и работников образовательных учреждений в образовательном процессе. В этой связи обновление учебно-материальной базы образования приобретает характер системной деятельности.
В условиях реструктуризации сети образовательных учреждений Усть-Катавского городского округа приоритетными направлениями являются, с одной стороны, оснащение современным учебным и учебно-наглядным оборудованием базовых школ, с другой - предоставление каждому обучающемуся возможности получать образование в условиях, отвечающих современным требованиям, предъявляемым к организации образовательного процесса и выполнению санитарных норм и правил. Реализация мероприятий Программы по обновлению материально-технической базы образовательных учреждений позволит продолжить работу по обновлению учебного и технологического оборудования в образовательных учреждениях, оснастить образовательные учреждения современным цифровым оборудованием для организации опытно-экспериментальной деятельности, формировать и обновлять библиотечный фонд в образовательных учреждениях, модернизировать учебно-материальную базу обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, сформировать здоровьесберегающие и безопасные условия организации образовательного процесса.
В рамках мероприятий национального проекта в 2006 - 2010 годах получили развитие информационно-коммуникационные технологии. Общеобразовательные учреждения Усть-Катавского городского округа подключены к сети "Интернет". 100 процентов средних и основных общеобразовательных учреждений Усть-Катавского городского округа имеют регулярно (не реже двух раз в месяц) обновляемые сайты в данной сети. Все общеобразовательные учреждения округа оснащены лицензионным программным обеспечением. Ресурсы сети "Интернет" широко используются педагогическими работниками при подготовке к урокам и на уроках для поиска информации, создания мультимедийных презентаций, тестирования, отработки общеучебных навыков. Преподаватели самостоятельно создают цифровые образовательные ресурсы. Вместе с тем в современных условиях новая структура образовательного стандарта ориентирует систему образования на расширение спектра индивидуальных образовательных возможностей и траекторий для обучающихся. Ключевую роль в решении данной задачи отводится применению информационно-коммуникационных технологий. В этой связи реализация мероприятий Программы по развитию информатизации образования будет способствовать дальнейшему обновлению и модернизации информационно-коммуникационной среды системы образования Усть-Катавского городского округа, развитию дистанционных форм обучения, созданию условий для формирования и развития у обучающихся навыков программирования, внедрению информационно-коммуникационных технологий в процесс обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, активизации педагогических инициатив в сфере применения таких технологий.
В 2006 - 2010 годах был реализован комплекс мер по развитию организационных форм и содержания воспитания в образовательном процессе. В рамках национального проекта "Образование" впервые нормативно закреплен статус классного руководителя, и данный вид деятельности включен в структуру заработной платы учителя, что значительно повысило мотивацию педагогических работников к осуществлению воспитательной деятельности. Ежегодно денежное вознаграждение за выполнение функций классного руководителя выплачивалось в среднем 144 педагогическим работникам образовательных учреждений. Ежегодно начиная с 2008 г. в Усть-Катавском городском округе проводится городской конкурс профессионального мастерства классных руководителей общеобразовательных учреждений "Самый классный классный", нацеленный на повышение престижа классного руководителя общеобразовательного учреждения и качества воспитания в общеобразовательных учреждениях.
Вместе с тем современная система образования предоставляет недостаточные условия для активного включения детей и молодежи в социально-экономическую, политическую и культурную жизнь общества. В этой связи реализация мероприятий Программы по совершенствованию воспитания в образовательном процессе будет способствовать повышению воспитательного потенциала образовательных учреждений, обновлению научно-методического и программного обеспечения развития воспитания в системе образования, внедрению современных форм и методов воспитательной деятельности, повышению профессиональной компетентности педагогических кадров в области воспитания, распространению передового педагогического опыта.
В 2006 - 2010 годах из средств федерального, областного бюджетов получили поддержку 4 общеобразовательных учреждения (МОУ СОШ N 1, 5, 7, 23) и 3 МДОУ (Детский сад N 10, 3, 9), внедряющих инновационные образовательные программы, с общим объемом государственной поддержки, равной 3750,0 рублей. Финансовые средства были направлены на приобретение лабораторного оборудования, программного и методического обеспечения, модернизацию материально-технической и учебной базы, повышение квалификации и переподготовку работников общеобразовательных учреждений. Целевое финансирование инноваций обеспечило распространение передовых образовательных технологий в системе дошкольного и дополнительного образования детей. В 2006 - 2010 годах из средств местного бюджета получили поддержку 6 дошкольных образовательных учреждений и 1 учреждение дополнительного образования детей.
Однако результативность внедрения и распространения передового опыта, выявленного в рамках национального проекта "Образование" в 2006 - 2010 годах, будет обеспечена при условии системности мер поддержки и целевого финансирования инновационной деятельности в системе образования. В этой связи реализация мероприятий Программы по поддержке образовательных учреждений будет способствовать дальнейшему развитию инновационных процессов в образовании, повышению его качества и доступности. Повышение доступности качественного образования предполагает: в системе дошкольного образования - обеспечение каждому ребенку до поступления в первый класс возможности освоить программы дошкольного образования; в системе общего образования - индивидуализацию, ориентацию на практические навыки и фундаментальные умения, расширение сферы дополнительного образования; в системе специального (коррекционного) образования - расширение возможностей обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Целевое направление средств бюджетов на поддержку образовательных учреждений позволит осуществить переподготовку педагогических кадров, привлечь высококвалифицированных преподавателей и консультантов, обновить материально-техническую базу и учебно-лабораторное оборудование, обеспечить разработку учебно-методических материалов, повысить качество обучения и воспитания.
В период реализации национального проекта "Образование" в 2006 - 2010 годах в Усть-Катавском городском округе был осуществлен комплекс мер по поддержке педагогических работников, привлечению в образование молодых специалистов, повышению престижа профессии учителя. На это была направлена, прежде всего, программа предоставления денежных поощрений и премий из средств федерального, областного, местных бюджетов, которые за три года реализации национального проекта "Образование" получили 67 преподавателей в Усть-Катавском городском округе, внедряющих и активно распространяющих передовой педагогический опыт. В дополнение к мерам, установленным на федеральном уровне, в Усть-Катавском городском округе реализованы мероприятия по поддержке педагогических работников образовательных учреждений всех типов и видов - от дошкольных образовательных учреждений до высших учебных заведений. Повышению престижа педагогической профессии и привлечению в образование молодых специалистов способствовал комплекс мер по поддержке молодых педагогов. В течение трех лет реализации национального проекта "Образование" ежегодно выплачивались единовременная материальная помощь 7 молодым специалистам, приступившим к работе в образовательных учреждениях, и ежемесячная надбавка в течение первых трех лет работы в размере 40 процентов к заработной плате 7 молодым учителям.
Развитие инновационной деятельности в системе образования, оснащение образовательных учреждений современным учебным оборудованием, внедрение информационно-коммуникационных технологий, распространение передового педагогического опыта активизировали деятельность по повышению квалификации и переподготовке педагогических работников. Интенсивное формирование современной информационно-коммуникационной среды в системе образования обусловило повышение требований к готовности педагогических работников применять в образовательном процессе новые информационные технологии. Для решения данной задачи в системе в межшкольном методическом центре прошли переподготовку более 180 педагогических работника.
На базе государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования" организована ежегодная курсовая подготовка педагогических работников. В ходе реализации программ повышения квалификации использованы материалы образовательных учреждений - получателей государственной поддержки в рамках национального проекта "Образование". В рамках реализации данного проекта внедрена система модульных курсов повышения квалификации, организуемых в форме семинаров, научно-практических конференций, стажировок с выдачей сертификатов по итогам обучения. За период реализации национального проекта "Образование" количество педагогических работников общеобразовательных учреждений, имеющих высшую квалификационную категорию, увеличилось с 17,2 процентов в 2006 году до 34 процентов в 2010 году.
В рамках национального проекта "Образование" в Усть-Катавском городском округе получила дальнейшее развитие система выявления, поддержки и поощрения одаренных детей и талантливой молодежи. В 2006 - 2010 годах из средств федерального, областного, местного бюджетов оказана поддержка более чем 130 одаренных детей (ежегодно) и талантливых молодых людей. Количество обучающихся 9 - 11 классов общеобразовательных учреждений Усть-Катавского городского округа - участников третьего (областного) этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам от общего количества обучающихся 9 - 11 классов общеобразовательных учреждений округа составляет 4,3 процента. В Усть-Катавском городском округе создаются условия для непрерывного творческого роста одаренных детей и талантливых молодых людей в интересах становления экономики.
Несмотря на предпринятые меры, сохраняются проблемы обновления образовательных технологий работы с талантливой молодежью, развития прозрачной системы олимпиадного движения, формирования системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи. В этой связи реализация мероприятий Программы по поддержке одаренных детей и талантливой молодежи будет способствовать развитию системы выявления одаренных детей с помощью комплекса массовых мероприятий с обучающимися и проведения олимпиад школьников по общеобразовательным предметам, поощрению и стимулированию достижения более высоких результатов в творческой, научно-исследовательской, спортивной деятельности детей и молодежи, дальнейшему развитию сети предметных лабораторий по работе с одаренным детьми на базе образовательных учреждений.
Существенным результатом реализации национального проекта "Образование" в 2006 - 2010 годах стала активизация участия гражданского общества в управлении системой образования. Так, увеличились степень и роль участия гражданских общественных институтов в оценке профессиональной деятельности педагогических работников и образовательных учреждений, созданы органы управления в образовательных учреждениях.
Однако активность участия потребителей образовательных услуг и общественных институтов в управлении образованием остается недостаточной. В связи с чем, реализация мероприятий Программы позволит сформировать механизмы оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, создать прозрачную и открытую систему информирования граждан об образовательных услугах, продолжить совершенствование механизмов участия потребителей и общественных институтов в контроле и оценке качества образования, создать условия для функционирования в каждом образовательном учреждении органа управления, реализующего государственно-общественный характер управления.
Эффективность решения приоритетных задач модернизации системы образования будет обеспечена путем программирования деятельности, позволяющей систематизировать финансовые, кадровые, научно-методические, организационные ресурсы для достижения сформулированной в Программе цели.
Раздел II.Основная цель и задачи программы
Цель Программы - повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики.
Для достижения цели Программы необходимо решить следующие задачи:
1) создание современных условий обучения в образовательных учреждениях;
2) осуществление государственной поддержки лучших учителей, одаренных детей и талантливой молодежи, образовательных учреждений и создание условий для внедрения новых моделей организации, содержания и технологий образовательного процесса;
3) совершенствование системы воспитания в образовательном процессе;
4) создание условий для получения гражданами базовой общеобразовательной подготовки;
5) совершенствование системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров;
6) развитие форм общественного участия в управлении образованием.
Раздел III.Сроки реализации программы
Реализация Программы рассчитана на 2011 - 2012 годы.
В 2011 - 2012 годах выполняются мероприятия, направленные на достижение результатов деятельности по индикативным показателям. Организуется выполнение программных мероприятий, предусматривающих меры по обновлению материально-технической базы образовательных учреждений, информатизации системы образования, совершенствованию форм воспитания в образовательном процессе; государственной поддержке образовательных учреждений, государственной поддержке системы дошкольного образования, педагогических работников, одаренных детей и талантливой молодежи, формированию здоровьесберегающих и организации образовательных процессов, общественному продвижению национального проекта "Образование".
Выполнение установленных сроков реализации Программы обеспечивается системой программных мероприятий и освещается в средствах массовой информации Усть-Катавского городского округа.
Раздел IV.Ресурсное обеспечение программы
Источниками финансирования мероприятий Программы являются средства областного, местных бюджетов. Общий объем финансирования Программы из бюджета Усть-Катавского городского округа составляет 6645,1 тыс. рублей (таблица 1).
Объем финансирования мероприятий Программы за счет средств местного бюджета
Таблица 1
| N п/п | Наименование муниципального образования | Всего (тыс. руб.) | 2011 год | 2012 год |
| 1. | Усть-Катавский городской округ | 6645,1 | 3354,8 | 3290,3 |
Механизм привлечения средств местного бюджета, федерального бюджета и внебюджетных средств:
1) средства местного бюджета на реализацию на территории муниципального образования национального проекта "Образование" предусматриваются в муниципальных целевых программах реализации национального проекта "Образование", реализуемых за счет средств местного бюджета, и в соглашениях между Министерством образования и науки Челябинской области и муниципальным образованием Усть-Катавский городской округ, заключаемых в установленном законом порядке.
Раздел V.Организация управления и механизм реализации программы
Муниципальным заказчиком-координатором Программы является управление образования администрации Усть-Катавского городского округа.
Координаторами Программы и главными распорядителями средств местного бюджета является управление образования администрации Усть-Катавского городского округа.
Управление образования администрации Усть-Катавского городского округа осуществляет:
1) координацию реализации Программы;
2) организацию выполнения мероприятий Программы;
3) контроль за эффективным и целевым расходованием средств, выделяемых на реализацию Программы, своевременным и в полном объеме выполнением основных мероприятий Программы;
4) подготовку информации и отчетов для главы Усть-Катавского городского округа, Министерства образования и науки Челябинской области;
5) совершенствование механизма реализации Программы;
6) подготовку предложений по внесению изменений в Программу;
7) координацию Программы с другими областными целевыми программами.
Реализация Программы осуществляется:
1) на основе муниципальных контрактов (договоров) на поставку товаров, выполнения работ, оказания услуг для муниципальных нужд, заключаемых муниципальным заказчиком со всеми исполнителями программных мероприятий в соответствии с законодательством Российской Федерации о размещении заказов на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд. Исполнители мероприятий Программы определяются на конкурсной основе в установленном законодательством порядке;
Управление образования администрации Усть-Катавского городского округа ежегодно подготавливает бюджетную заявку на финансирование мероприятий Программы из местного бюджета на очередной финансовый год, а также уточняет затраты на программные мероприятия, финансируемые из областного бюджета на условиях софинансирования на приобретение оборудования, имущества.
Общий контроль за реализацией Программы осуществляет администрация Усть-Катавского городского округа.
Управление образования администрации Усть-Катавского городского округа анализирует выполнение мероприятий Программы и ежеквартально информирует администрацию Усть-Катавского городского округа о достигнутых результатах.
Специалисты Управления образования администрации Усть-Катавского городского округа составляют доклад о ходе выполнения мероприятий Программы и в срок до 1 февраля года, следующего за отчетным, направляет доклад о ходе реализации Программы в Министерство образования и науки Челябинской области.
Оценка достижения эффективности деятельности по выполнению программных мероприятий осуществляется посредством мониторинга на основе индикативных показателей.
Механизм реализации Программы включает:
1) выполнение программных мероприятий за счет средств всех источников финансирования;
2) уточнение объемов финансирования Программы;
3) корректировку Программы;
4) подготовку докладов и отчетов о реализации Программы и обсуждение достигнутых результатов.
Управление образования администрации Усть-Катавского городского округа организует размещение в сети "Интернет" на своем сайте информацию о ходе реализации Программы, объемах ее финансирования, результатах экспертных проверок выполнения программных мероприятий, оценке достижений целевых индикаторов и показателей.
Внесение изменений в Программу осуществляется в порядке, установленном законодательством Усть-Катавского городского округа.
Реализация Программы подлежит широкому освещению в средствах массовой информации Усть-Катавского городского округа.
Раздел VI.Ожидаемые результаты реализации программы
Реализация мероприятий Программы позволит:
1) увеличить количество обучающихся в образовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям, предъявляемым к условиям образовательного процесса;
2) увеличить количество средних общеобразовательных учреждений, располагающих цифровым оборудованием для проведения лабораторных работ по физике, химии, биологии;
3) увеличить количество общеобразовательных учреждений, располагающих автоматизированными рабочими местами учителя в каждом учебном кабинете, в котором организуются учебные занятия обучающихся 5 - 11 классов;
4) увеличить количество аккредитованных муниципальных образовательных учреждений;
5) увеличить среднюю наполняемость классов в муниципальных общеобразовательных учреждениях в городском округе;
6) уменьшить количество учащихся средних общеобразовательных учреждений в среднем на один компьютер;
7) увеличить охват детей 6-летнего возраста дошкольным образованием;
8) увеличить количество общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей, имеющих сформированные воспитательные системы;
9) увеличить количество обучающихся 9 - 11 классов общеобразовательных учреждений - участников третьего (областного) этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам от общего количества обучающихся 9 - 11 классов общеобразовательных учреждений Усть-Катавского городского округа;
10) увеличить количество образовательных учреждений, имеющих орган управления, реализующий государственно-общественный характер управления;
11) увеличить количество педагогических работников общеобразовательных учреждений, имеющих высшую квалификационную категорию;
12) увеличить количество педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях, специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях дополнительного образования детей;
13) увеличить количество выпускников образовательных учреждений системы среднего профессионального образования, трудоустроенных по специальности;
14) увеличить количество выпускников образовательных учреждений системы начального профессионального образования, трудоустроенных по профессии.
Основными целевыми индикативными показателями (таблица 2) реализации Программы избраны показатели, позволяющие адекватно оценить процессы достижения результатов, измерить на основе отобранных критериев результаты развития процессов в динамике, осуществить мониторинг реализации запланированных программных мероприятий на областном и муниципальном уровнях, оптимизировать финансовые расходы из всех источников финансирования.
Индикативные показатели реализации Программы
Таблица 2
| N п/п | Индикативные показатели | Плановые значения по годам (в среднем по округу) | |
| 2011 | 2012 | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1. | Количество обучающихся в образовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям, предъявляемым к условиям образовательного процесса: | ||
| всего обучающихся общеобразовательных учреждений (человек) | 2376 | 2474 | |
| из них обучаются в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям, предъявляемым к условиям образовательного процесса (человек) | 480 | 800 | |
| доля обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям, предъявляемым к условиям образовательного процесса (процентов) | 20 | 32,3 | |
| 2. | Количество базовых общеобразовательных учреждений, оснащенных оборудованием для кабинетов физики, химии, биологии, географии, истории в соответствии с установленным перечнем учебного оборудования для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования | ||
| - всего опорных общеобразовательных учреждений (учреждений) | 1 | 1 | |
| - количество опорных общеобразовательных учреждений, оснащенных оборудованием для кабинетов физики, химии, биологии, географии, истории | 1 | 1 | |
| - доля опорных общеобразовательных учреждений, оснащенных оборудованием для кабинетов физики, химии, биологии, географии, истории (процентов) | 100 | 100 | |
| 3. | Количество средних общеобразовательных учреждений, располагающих цифровым оборудованием для проведения лабораторных работ по физике, химии, биологии: | ||
| всего средних общеобразовательных учреждений | 5 | 5 | |
| Количество средних общеобразовательных учреждений, располагающих цифровым оборудованием для проведения лабораторных работ по физике, химии, биологии | 4 | 5 | |
| доля средних общеобразовательных учреждений, располагающих цифровым оборудованием для проведения лабораторных работ по физике, химии, биологии (процентов) | 80 | 100 | |
| 4. | Количество общеобразовательных учреждений, располагающих автоматизированными рабочими местами учителя в каждом учебном кабинете, в котором организуются учебные занятия обучающихся 5 - 11 классов | ||
| всего общеобразовательных учреждений (учреждений) | 9 | 9 | |
| количество общеобразовательных учреждений, располагающих автоматизированными рабочими местами учителя в каждом учебном кабинете, в котором организуются учебные занятия обучающихся 5 - 11 классов (учреждений) | 7 | 9 | |
| доля общеобразовательных учреждений, располагающих автоматизированными рабочими местами учителя в каждом учебном кабинете, в котором организуются учебные занятия обучающихся 5 - 11 классов (процентов) | 77,7 | 100 | |
| 5. | Количество учащихся средних общеобразовательных учреждений в среднем на один компьютер (человек) | ||
| всего учащихся средних общеобразовательных учреждений (человек) | 1890 | 1900 | |
| количество компьютеров, используемых в образовательном процессе в средних общеобразовательных учреждениях (единиц) | 170 | 172 | |
| количество учащихся средних общеобразовательных учреждений в среднем на один компьютер (человек) | 11,1 | 11 | |
| 6. | Охват детей 6-летнего возраста дошкольным образованием: | ||
| всего детей 6-летнего возраста (человек) | 260 | 311 | |
| количество детей 6-летнего возраста, получающих дошкольные образовательные услуги (человек) | 250 | 300 | |
| доля детей 6-летнего возраста, охваченных дошкольным образованием (процентов) | 96 | 96,5 | |
| 7. | Количество общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей, имеющих сформированные воспитательные системы: | ||
| всего общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей (учреждений) | 13 | 13 | |
| количество общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей, имеющих сформированные воспитательные системы (учреждений) | 12 | 13 | |
| доля общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей, имеющих сформированные воспитательные системы (в процентах) | 92,3 | 100 | |
| 8. | Количество обучающихся 9 - 11 классов общеобразовательных учреждений - участников третьего (областного) этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам от общего количества обучающихся 9 - 11 классов общеобразовательных учреждений Челябинской области: | ||
| всего обучающихся 9 - 11 классов общеобразовательных учреждений (человек) | 400 | 400 | |
| количество обучающихся 9 - 11 классов общеобразовательных учреждений - участников третьего (областного) этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам от общего количества обучающихся 9 - 11 классов общеобразовательных учреждений Челябинской области (человек) | 28 | 32 | |
| доля обучающихся 9 - 11 классов общеобразовательных учреждений - участников третьего (областного) этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам от общего количества обучающихся 9 - 11 классов общеобразовательных учреждений Челябинской области (процентов) | 7 | 8 | |
| 9. | Количество образовательных учреждений, имеющих орган управления, реализующий государственно-общественный характер управления: | ||
| всего муниципальных образовательных учреждений всех типов и видов (учреждений) | 27 | 27 | |
| количество муниципальных образовательных учреждений всех типов и видов, имеющих орган управления, реализующий государственно-общественный характер управления | 20 | 23 | |
| доля образовательных учреждений, имеющих орган управления, реализующий государственно-общественный характер управления (процентов) | 74 | 85 | |
| 10. | Количество педагогических работников общеобразовательных учреждений, имеющих высшую квалификационную категорию: | ||
| всего педагогических работников общеобразовательных учреждений (человек) | 227 | 230 | |
| количество педагогических работников общеобразовательных учреждений, имеющих высшую квалификационную категорию (человек) | 98 | 100 | |
| доля педагогических работников общеобразовательных учреждений, имеющих высшую квалификационную категорию (процентов) | 43,2 | 43,5 | |
| 11. | Количество педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях, специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях дополнительного образования детей: | ||
| всего педагогических работников, работающих в муниципальных общеобразовательных учреждениях, специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях дополнительного образования детей (человек) | 427 | 430 | |
| количество педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в муниципальных общеобразовательных учреждениях, специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях дополнительного образования детей (человек) | 64 | 69 | |
| доля педагогических работников в возрасте до 30 лет, работающих в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях, специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, дошкольных образовательных учреждениях, образовательных учреждениях дополнительного образования детей (процентов) | 15 | 16 |
Индикативные показатели реализации Программы по годам в Усть-Катавском городском округе Челябинской области устанавливаются путем внесения изменений в Программу по итогам согласования с администрацией Усть-Катавского городского округа до 1 января последующего года.
Раздел VII.Система программных мероприятий
В Программе предусматривается реализация мероприятий по десяти направлениям (приложение к Программе).