Приложение к Приказу от 31.12.2010 г № 01-1185
Организаторам Конкурса при отборе участников, в первую очередь, необходимо обратить внимание на дополнительную образовательную программу (далее - Программа), ее оформление и условия реализации.
Программу следует понимать как модель совместной деятельности педагога и ребенка, отражающую процесс обучения, воспитания и творческого развития.
Содержание программы должно быть направлено на:
- создание условий для творческого развития личности ребенка;
- развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
- обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
- приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;
- создание условий для личностного и профессионального самоопределения обучающихся;
- профилактику асоциального поведения;
- создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, его интеграции в системе мировой и отечественной культур;
- целостность процесса психического и физического, умственного и духовного развития личности ребенка;
- укрепление психического и физического здоровья детей;
- взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей.
При рассмотрении Программы необходимо учитывать:
- преемственность и согласованность ее с образовательными программами общеобразовательной школы;
- возрастные особенности обучающихся;
- практическую значимость, технологичность Программы (доступность для использования в педагогической практике);
- структуру Программы;
- наличие логики в изложении материалов;
- сроки реализации Программы (должна быть апробация полного курса и результат).
Структура представляемой Программы должна содержать следующие структурные элементы:
- пояснительную записку;
- учебно-тематический план;
- содержание Программы;
- методическое обеспечение Программы;
- список литературы, используемой педагогом, литературы для детей и родителей.
В пояснительной записке к программе дополнительного образования детей следует раскрыть:
- направленность дополнительной образовательной программы;
- новизну, актуальность, педагогическую целесообразность;
- цель и задачи дополнительной образовательной программы;
- отличительные особенности данной дополнительной образовательной программы от уже существующих образовательных программ;
- возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы;
- сроки реализации дополнительной образовательной программы (продолжительность образовательного процесса, этапы);
- краткое описание разнообразных форм работы с детьми (экскурсии, походы, практические и лабораторные занятия, массовые мероприятия и т.п., которые дают возможность детям максимально проявлять свою активность и изобретательность, творческий и интеллектуальный потенциал, развивают их эмоциональное воспитание);
- формы и режим занятий;
- ожидаемые результаты, критерии и способы определения их результативности;
- формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы (выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т.д.).
Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы должен содержать:
- перечень разделов, тем;
- количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий.
| Наименование разделов и тем | Общее количество часов | в том числе | |
| теоретических (час) | практических (час) | ||
| В нижней части таблицы часы суммируются | |||
| Итого: |
Содержание программы дополнительного образования детей возможно отразить через краткое описание тем (теоретических и практических видов занятий). Тема, обозначенная в учебно-тематическом плане, здесь раскрывается достаточно полно с указанием форм занятий по каждой теме, описанием приемов и методов организации образовательного процесса, технического оснащения занятий.
Методическое обеспечение программы дополнительного образования детей:
- обеспечение программы методическими видами продукции (разработка игр, бесед, походов, экскурсий, конкурсов, конференций и т.д.);
- рекомендации по проведению лабораторных и практических работ, по постановке экспериментов или опытов и т.д.;
- дидактический и лекционный материалы, методики по исследовательской работе, тематика опытнической или исследовательской работы и т.д.;
- средства, необходимые для реализации Программы (учебно-методическое, материально-техническое обеспечение и др.).
В приложении к Программе целесообразно представить результативность ее реализации (данные мониторинга освоения обучающимися содержания образовательной программы, отражающие положительную динамику достижений планируемых личностных и коллективных результатов).
Рекомендации по выполнению домашнего задания
"Мое педагогическое кредо"
1.Следует обратить внимание на цель и условия проведения конкурсного задания, саму форму представления себя и своей работы.
2.Необходимо определить, что представлять (содержание самопрезентации) и как представлять (форму подачи).
3.Целесообразно сказать о том, кем является конкурсант, его базовое образование, место работы, должность. Очень кратко рассказать о перспективах работы и планах.
4.Возможно проиллюстрировать информационный блок конкурсного задания. Это могут быть: стенды с фотографиями, рисунками, таблицами; поделки, макеты, модели, видеоматериалы и др. Их наличие и умелое использование придает выступлению наглядность, дает более полное представление о работе педагога.
5.Важным фактором самопрезентации является педагогическая культура конкурсанта:
культура речи и поведения, внешний вид, самобытность и оригинальность выступления.
При создании видеоматериалов "Визитная карточка" участника областного Конкурса необходимо учитывать, что в соответствии с условиями Конкурса время, отведенное на демонстрацию видеоматериалов, ограничивается 10 минутами. Рекомендуется показать работу детского объединения (в т.ч. успехи и достижения обучающихся, индивидуальность, разнообразие мира увлечений участника Конкурса).
Рекомендации по выполнению домашнего задания
"Защита дополнительной образовательной программы"
1.Защита - это краткая аннотация к Программе с использованием наглядности.
2.При подготовке к этому заданию необходимо продумать:
- ведущую идею Программы;
- аргументированное объяснение содержания Программы;
- обеспечение наглядностью выступления по защите Программы;
3.Защиту Программы необходимо рассматривать с позиции ее педагогической значимости и авторского замысла.
Рекомендации к выполнению домашнего задания
"Открытое занятие"
При подготовке к выполнению этого задания следует помнить о том, что:
1.Конкурсант проводит занятие с группой детей, не знакомой ему.
2.Продолжительность занятия с обучающимися - 45 минут, для обучающихся младшего школьного возраста - 35 минут.
3.Тема открытого занятия: "Введение в образовательную программу". Открытое занятие является иллюстрацией того, как в практической деятельности осуществляется все то, о чем говорилось при выполнении первых двух заданий.
4.Залогом успешного проведения открытого занятия является умение поставить конкретную цель, определить задачи и подобрать нужные для их решения средства.
5.Результат должен соответствовать поставленной цели занятия. Следует выбрать эффективную форму его проведения.
6.После того, как конкурсант составил план проведения открытого занятия и отобрал его содержание, ему необходимо составить список оборудования, наглядных пособий, технических средств обучения. Предварительно согласовать вопрос материально-технического обеспечения занятия с организатором финала Конкурса. При этом учесть, что дидактические и расходные материалы, необходимые для проведения занятия, обеспечивает сам конкурсант.
7.Занятие должно быть, с одной стороны, завершенным, а с другой стороны - раскрывать перспективы программы, пробудить интерес у детей и желание заниматься в аналогичном творческом объединении.
8.Конкурсанту представляется возможность прокомментировать свое занятие членам жюри (до 5 минут).
Рекомендации к выполнению домашнего задания
"Визитная карточка"
Продолжительность фото-, видеоматериалов не более 10 минут. Рекомендуется показать работу детского объединения (в т.ч. успехи и достижения воспитанников, индивидуальность, разнообразие мира увлечений участника Конкурса).
Образец оформления титульного листа
МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
УТВЕРЖДЕНА
Научно-методическим
Советом ЦДТ
"___" ______________ 20__ г.
Директор ЦДТ
____________ (ФИО директора)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
"Волшебный мир керамики"
срок реализации программы: 3 года
возрастная категория учащихся: 12 - 17 лет
Наумов Александр Николаевич,
педагог дополнительного
образования
Челябинск 2011Образец оформления информационной карты
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
| Ф.И.О. педагога | |
| Тип программы: | |
| Образовательная область: | |
| Направленность деятельности: | |
| Способ освоения содержания образования: | |
| Уровень освоения содержания образования: | |
| Уровень реализации программы: | |
| Форма реализации программы: | |
| Продолжительность реализации программы: |