Приложение к Постановлению от 28.12.2007 г № 1642
N
| Критерии
| Содержание критерия
| Баллы
|
1.
| Методическая
грамотность
построения урока
| - Реализация поставленных целей
- Адекватность методических приемов
поставленным целям и возрастным
особенностям учащихся
- Логичность и вариативность видов
учебной деятельности
- Авторские находки, наиболее
эффективные приемы, импровизация
| 0 - 4
0 - 4
0 - 4
0 - 4
|
2
| Психолого-
педагогическая
компетентность
| - Использование индивидуальных и
групповых форм работы
- Управление взаимодействием учащихся
- Обеспечение мотивированности учебных
действий учащихся
- Обеспечение активности (включенности
учащихся в течение всего урока)
| 0 - 4
0 - 4
0 - 4
0 - 4
|
3.
| Социально-
психологическая
компетентность
| - Открытость позиции учителя
- Умение выстраивать равноправные
отношения с учащимися
- Умение слушать и слышать
- Умение адекватно реагировать на
высказывания учащихся
| 0 - 4
0 - 4
0 - 4
0 - 4
|
4.
| Узкопрофессиональная
компетенция
| - Знание предмета
- Интеллектуальный и культурный уровень
- Интегративный подход (межпредметные
связи)
| 0 - 4
0 - 4
0 - 4
|
| Педагогическое
мастерство
| - Творческий характер заданий
- Владение приемами ораторского
искусства
- Индивидуальность стиля
| 0 - 4
0 - 4
0 - 4
|
Максимальное количество баллов - 72.
Шкала оценки пятибалльная.
0 - отсутствие указанного качества.
1 - присутствует незначительно.
2 - присутствует в достаточной степени.
3 - присутствует значительно.
4 - присутствует в превосходной степени.